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富蕴县远程教育“三力促”提升基层学用效果
打印页面发布时间:2018-07-25    来源:远程办    浏览量:101

富蕴县克孜勒希力克乡充分利用远程教育平台,针对不同对象、农时忙闲、需求不一等因素,采取因人、因时、因需的形式开展分类施教学习,有效提升了远程教育学用效果。

贴近不同对象,明确目标分类学。对于村“两委”班子成员,要求每周至少集中学习1次,每次不少于2小时,侧重政治理论、政策法规、党建工作等方面知识,以提高依法办事、民主理事和贯彻执行党的方针政策的能力;针对农牧民党员,要求每月至少集中学习2次,每次不少于2小时,侧重政策法规、实用技术、经营管理等方面知识,以增强党性观念和致富本领;针对广大农牧民群众,积极鼓励他们参加学习,侧重农村实用技术、市场经济和法律法规等方面知识的学习。

贴近农时忙闲,按季分时集中学。坚持“围绕形势、围绕农村、围绕需求”的原则,按照农牧业生产需求,合理安排教学培训。结合集中教育活动、两学一做学习教育、“学转促”专项活动开展,及时更新教学计划,开展了支部书记讲远程、法律法规集中宣讲、集中教育学等活动,增强了党员群众科技致富能力,丰富了广大农牧民党员群众的生活。

贴近不同需求,因需施教随时学。在深入开展集中培训的同时,克孜勒希力克乡充分发挥现代远程教育资源优势,鼓励农牧民党员干部群众根据自身需求,大力开展个性化学习,解决“需求不同坐不住”的难题。通过加大个性化学习力度,提高终端站点使用率,扩大农村党员干部现代远程教育工作影响力,不断提升学用实效。